展现“科技+体育”的无限潜力
本文转自：东莞日报
长安少年为十五运会无人机足球比赛做准备
展现“科技+体育”的无限潜力
■学员们在操场席地而坐听林熠华教练做赛后总结 长安供图
■13岁的王俊又是标准的“学霸”，同样手握航空模型国家一级运动员证书 长安供图
■林熠华教练为学员修理无人机长安供图
■王俊又（左一）和小伙伴们进行攻守训练 长安供图
■操场上架起简易球门，即是临时户外训练场 长安供图
在第十五届全国运动会广东省无人机足球集训队的热身赛现场，引擎嗡鸣，呐喊声不停，无人机在空中不时发起出击、实施战术拦截等高难度动作。来自长安实验中学和长安镇实验小学的学员正手握遥控器，全身心投入攻守训练中，为十五运会无人机足球比赛做准备，展现了“科技+体育”的无限潜力，是长安践行学科融合、培育科学素养的精彩缩影。
科技赋能竞技热血
无人机足球淬炼“智勇少年”
训练室内，长安镇实验中学航模队的王俊又对无人机做保养维护。13岁的王俊又是标准的“学霸”，手握航空模型国家一级运动员证书。
2024年5月在全国航空模型锦标赛败于上海队的经历，成为她加倍苦练的动力。三个月后决赛再逢“宿敌”，她和队友顶住压力完成绝杀雪耻。
“逢山开路，协作破局”，王俊又将无人机足球的哲学融入学习与生活。教练林熠华盛赞其展现了无人机足球的核心精神——在极限压力下实现团队升华。
作为国际新兴科技运动，无人机足球在14米长×7米宽×4米高的立体战场中，将四轴竞速无人机、高速摄像、传感器、通信技术等深度融合。参赛者需操控直径20厘米的“战机”突破防线，完成攻门。
无人机足球既考验选手的物理空间感知与即时决策，又依赖程序调试、设备维护等科创能力。长安镇实验小学体育教师、广东省科技名师林熠华，是广东省无人机足球队教练之一，他介绍，无人机足球涉及飞控、灯控、舵机等的把控，还有电极、电压、电路这些基础原理，所有学员都要熟悉掌握，并对自己的无人机进行日常维护保养。无人机足球项目一方面可激发青少年对航空航天科技的兴趣，另一方面也在无形中培养他们的科创能力。
据了解，长安实验中学航空航天模型教育是以模型制作与竞技为载体，融合科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）理念的综合性教育活动。校内开设航空航天模型和无人机特色课程，组建无人机校队参加国省市各类航空航天模型和无人机比赛。
无人机校队共30人，获得国省市各级多项比赛一等奖。在2024年的飞向北京·飞向太空全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）总决赛中收获九项一等奖，其中包括一项全国冠军，一项全国亚军以及一项全国季军。
少年逐梦“空中赛场”
航空特色教育绽放科创光芒
在集训队的热身赛现场，红蓝两队各5名队员手握遥控器，指挥着外罩20厘米镂空防护架的四轴竞速无人机展开攻防。
11岁的李依柔来自东莞市长安镇实验小学航模队，她紧握遥控器，目光如炬锁定空中赛场，口中清晰报出比分。马尾飞扬，眼神坚毅，这个五年级女孩身上透着超越年龄的沉稳。
2024年8月全国青少年航空模型锦标赛上，她以射手身份助团队夺冠，并斩获航空模型国家一级运动员称号。“秘诀？就是训练和比赛一个样。”她笑着揭秘。从三年级接触无人机至今，李依柔已精通固定翼、多轴等多种机型操控，家中特设的训练场见证了她近千小时的指尖磨砺。
林熠华表示，无人机足球这项运动实为“心理素质的熔炉”，既要承受对手的战术压迫，又要维系团队的精密协作。训练中，红蓝双方射手持续高喊比分的设定，正是模拟赛场高压的匠心设计——数字不仅是战况播报，更是心理博弈的利刃。
据了解，长安镇实验小学以“航空航天科普教育”为抓手，从突出“办学特色”入手，大力营造校园航空航天文化，让航空航天科普教育在校园内蓬勃发展。2017年至今，长安镇实验小学每一年都是东莞市科技模型比赛优秀组织单位，2022年被评为广东省航空特色学校，2023年被评为全国航空模型特色学校。共培养航空模型国家健将级运动员9人，国家一级运动员8人，国家二级运动员5人。
早在2014年，长安镇实验小学已开始组建航模社团，提供航模训练室，为学生的航空梦想搭建舞台，不断探索、创新模式，积极参加各类赛事。长安镇实验小学航模队获2022年全国航空航天模型（室内项目）锦标赛无人机足球个人亚军、2023年全国航空航天模型（室内项目）锦标赛无人机足球团体冠军、2023年第十八届“深北莫杯”全国航空模型公开赛（深圳站）无人机足球无刷电机公开组比赛项目男、女子组双料冠军，2024年获全国青少年航空模型锦标赛无人机足球冠军。